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Uma homenagem ao maior jornalista e blogueiro de Tapera.
quarta-feira, 28 de julho de 2010
EXPLORAR AS POTENCIALIDADES AO INVÉS DE INVESTIR NAS DEFICIÊNCIAS, SERIA O CAMINHO!

Recebi, sei lá porque cargas d’água, um e-mail falando sobre o livro “O óbvio que ignoramos” de Jacob Pétry que esmiúça detalhes do desenvolvimento da carreira da “ubermodel Gisela Bündchen. O livro conta os segredos do sucesso da modelo que conquistou o mundo e que foi guiada pelo pai Valdir.
De acordo com o autor, o segredo das pessoas de sucesso reside na capacidade que elas têm de identificam seu talento e de organizar suas vidas para que esse talento seja desenvolvido.
Pétry revela que na década de 90, Valdir iniciou um trabalho chamado Estudo de Perfil Pessoal. Valdir, que na época atuava como consultor, aplicava esse estudo nas empresas que assessorava. O objetivo do projeto era identificar o talento de cada funcionário e reposicioná-lo na melhor posição possível para desenvolver esse talento ao máximo. Valdir acreditava tanto nesse trabalho, que assim que cada uma de suas filhas(Gisele tem cinco irmãs) completava 14 anos, ele usava esse estudo para auxiliá-las a encontrar a vocação.

Em resumo, pode-se dizer que o “O óbvio que ignoramos” é um esforço na tentativa de mostrar ao leitor, partindo do próprio exemplo de Gisele Bündchen, que a busca do sucesso é o exercício de explorar o que há de melhor em cada pessoa.
É normal e culturalmente nos preocuparmos sempre com as carências das pessoas e não explorar seu potenciais.

Diz o autor que isso é um erro cultural que afeta as pessoas no mundo inteiro. O que acontece na escola, por exemplo, é triste. A escola, do jeito que está sistematizada, atrofia o talento dos alunos, bloqueia a criatividade e estimula a mediocridade em massa. O que acontece com um aluno nota 10 em matemática, mas que tenha dificuldades em gramática? Toda concentração de esforços passa a ser em gramática, seu ponto fraco. O seu talento natural, a matemática, é ignorado e você é forçado a investir seu tempo e energia na tarefa de reforçar seu ponto fraco. O resultado é que acabamos seguindo essa orientação para a vida adulta e o que conseguimos é atingir apenas a média.

Desenvolver a área dentro do nosso potencial é a forma de nos destacarmos. Se há potencial há interesse da pessoa e capacidade para se diferenciar no mercado. Acredito que os professores deveriam gastar mais tempo ajudando as crianças a identificar e desenvolver suas habilidades. A escola deveria ajudar efetivamente a criança a descobrir o seu potencial, abrindo caminho para que, no futuro, ela possa investir na área de sua competência.

Postado por Leonardo Mayer as 28.7.10 e tem 3 comentarios
3 Comments:
Anonymous Anônimo disse...

O QUE VC ME DIZ QUANDO A ESCOLA TODA E COBRADO PELO SEU GOVERNO O RETORNA EM NOTA(MATEMÁTICA, CIÊNCIA. LÍNGUA PORTUGUESA...), ATRAVÉS DE PROVAS APLICADAS NA SALA DE AULA, PARA AVALIAR AS COMPETÊNCIAS DO ALUNO(MELHPR DIZENDO DO PROFESSOR).SE O POTENCIAL DO ALUNO FOR FOR ESTE, E SIM EX: ARTES? e A ESCOLA TODA PAGA POR ISSO.

29 de julho de 2010 14:55  
Anonymous Anônimo disse...

Amigo, Caps Lock...
O seu talento deve ser matemática também...KKKKKKKKK. Vai escrever mal assim no raio. Mas eu acho que sua opinião seria coerente se eu conseguisse entender na íntegra.

30 de julho de 2010 09:07  
Anonymous Anônimo disse...

também não entendi patavina nenhuma e não me considero dos mais burros.

30 de julho de 2010 13:36  

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